Fundamentos para la enseñanza de la primera lengua extranjera:

Idioma Inglés

En un mundo donde los cambios se aceleran desde lo tecnológico y lo comunicacional es imperativo de la escuela ofrecer las herramientas que permitan al alumno insertarse con éxito en la cultura que ofrece el principio de siglo.
Nuestra meta es preparar a los alumnos para que interactúen en un mundo sin fronteras, por lo cual el aprendizaje de idiomas, la aplicación intensiva de la informática y la navegación por internet deben constituir una tarea diaria y amena.
El idioma Inglés es una herramienta de aprehensión de saberes a los que el alumno debe tener acceso. Basta para corroborar lo dicho observar los prospectos de distintos productos, programas de computación, planes de vuelo, etc. para notar que la segunda lengua que el Colegio propone enseñar ha adquirido gran poder en la cultura universal.
Como idioma, la lengua inglesa se construye día a día a partir de estímulos que permitan identificar a un significado con un significante.
En una segunda etapa el alumno descubre que los significantes entre sí forman un código que tiene reglas propias y distintas de las reglas de su lengua madre.
En un paso más de su aprendizaje transfiere lo aprendido a nuevas situaciones sea cual fuere la lengua que se plantee.

Objetivos en el Polimodal:

•Lectura dirigida y escritura continua.
•Comprende las consignas.
•Respeta las consignas.
•Emplea las estructuras gramaticales adecuadas.
•Utiliza un vocabulario apropiado.
•Expone hechos, ideas y opiniones.
•Reconoce los diferentes registros de la lengua.
•Realiza sus producciones con cohesión y coherencia.
•Es capaz de recordar y narrar.
•Puede justificar sus ideas.
•Logra analizar fuentes y citarlas.
•Realiza comentarios y análisis de personajes.
•Oralización de la lectura, atendiendo a la claridad, fluidez y expresividad.
•Lectura oral de textos y teatrales y representación.
•Comunicación oral y auditiva
•Comprende la información y la transmite.
•Evalúa la información y selecciona aquello relevante para llegar a un propósito específico.
•Puede expresar lo que siente e imagina.
•Reconoce significados y aptitudes implícitas.
•Posee fluidez en el habla.
•Tiene una adecuada pronunciación.

Exámenes Internacionales:

Cambridge University:
P.E.T.: Preliminary English Test
First Certificate in English
I.G.C.S.E: International General Certificate of Secondary Education
I.C.E.: International Certificate of Education
B.E.C.: Business English Certificate
Trinity College London ( Levels 1 to 12)